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2024秋形势与政策教案生态文明书写全面推进美丽中国建设新答卷 -凯发官网入口
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内容提示: 1 第 六 章 书写全面推进美丽中国建设新答卷 授课题目 书写全面推进美丽中国建设新答卷 教学目的 通过本专题内容的学习,掌握以习近平生态文明思想为指引,全面推进美丽中国建设。绿色发展筑牢美丽中国生态根基,绘就宜居宜业和美乡村建设的生态新画卷。 教学重点 教学难点 重点:以习近平生态文明思想为指引,全面推进美丽中国建设。 难点:绘就宜居宜业和美乡村建设的生态新画卷。 教学方法 1、教学活动的导入 根据各节的内容需要,采用不同的导入手段,主要包括:创设情景;提供材料,引出问题;展示案例,引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣,引导...
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上传日期:2024-08-25 19:08:12 |
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1 第 六 章 书写全面推进美丽中国建设新答卷 授课题目 书写全面推进美丽中国建设新答卷 教学目的 通过本专题内容的学习,掌握以习近平生态文明思想为指引,全面推进美丽中国建设。绿色发展筑牢美丽中国生态根基,绘就宜居宜业和美乡村建设的生态新画卷。 教学重点 教学难点 重点:以习近平生态文明思想为指引,全面推进美丽中国建设。 难点:绘就宜居宜业和美乡村建设的生态新画卷。 教学方法 1、教学活动的导入 根据各节的内容需要,采用不同的导入手段,主要包括:创设情景;提供材料,引出问题;展示案例,引发讨论。目的是引发学生的好奇心及对课程内容的兴趣,引导学生去思考具体问题。 2、理论讲授 (1)坚持理论联系实际。一方面,注重系统而科学的理论分析。另一方面,注重理论联系实际,通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认识问题,从而有效增强教学内容的说服力、感染力,提高教学效果。 (2)注重经常用设问的方式,引发学生的关注和思考。 (3)理论讲授注意感情的投入,增强对学生的感染力。 3、学生课堂讨论 组织学生围绕一些主题展开讨论等,在活动过程中,教师要针对学生的疑难问题给予解答、分析和总结,进而引导和启发学生自己思考问题。 教学对象 大一、大二、大三各专业学生