春 风 化 雨 铸 师 魂 -凯发官网入口

春 风 化 雨 铸 师 魂 ----感动渭城教育人物事迹报告会心得体会 5 月 18 日， 我们学校全体老师在区政府三楼听取了卜玉麟、 段晓晖 等四位老师的报告， 感人至深。 他们既是是知识的化身， 是智慧的灵泉， 又是是道德的典范， 是人格的楷模， 还是学子们人生可靠的引路人。 他们无私奉献、 以德立教、 以身示教， 用高尚的人格来塑造每颗纯洁心灵是值得我们学习的。 听了他们报告， 我感受颇深： 一、 干教育要树立强烈事业心， 增强责任感热爱教育事业。 教书是手段， 育人是目的。 因此， 他们在任何时候都没有忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”， 而应是一个教育家， 是人类灵魂的工程师。 “以情育人， 热爱学生； 以言导行， 诲人不倦； 以才育人， 亲切关心； 以身示范， 尊重信任”。 是一种理性化的高尚情感， 对待学生，管而不死， 严而不厉， 爱在其中。 教育是爱的共鸣， 是心和心的呼应。教师只有热爱学生， 才能教育好学生， 才能使教育发挥最大限度的作用。 可以说， 热爱学生是教师职业道德的根本。 对学生冷漠， 缺乏热情， 决不是一个有良好师德的好教师。 教师爱学生体现在“严”和“慈”上。 常言道： “严师出高徒。 ”又说： “严是爱， 宽是害”。 对学生不严格要求， 严格训练， 是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 “自古雄才多磨难， 从来纨绔少伟男”。 所以， 对学生不严不行。当然， 严要得法， 严要有度。 慈， 就是对学生要关心、 爱护、 宽容、尊重。 充分鼓励学生的自尊和自信， 关心学生的学习和成长进步， 使学生全面发展。 教师要与学生平等相处， 尊重学生、 信任学生、 爱护